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作为一种有效的教学模式,导学案在高中化学课堂教学中发挥着重要的作用,它能够突出学生的学习主体地位,增强学生的自主学习意识和自主学习能力。本研究围绕当前高中化学教学状况,对化学导学案教学模式的设计进行了分析,并探讨了高中化学导学案的实际应用,以期能够更好地指导化学教学工作的开展,提高化学教学质量。