【摘 要】
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劳动教育融入中学思想政治课具有重要的理论意义和实践意义。劳动教育融入中学思想政治课首先必须在理解劳动教育内涵的基础上，科学制定教育目标和任务；其次，优化教学内容和方法，保证劳动教育目标和任务的实施；最后，实施多元评价，引导劳动教育目标的实现和任务的完成，最终实现促进学生劳动知识能力的提升和正确劳动情感态度价值观的养成。
【基金项目】
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河南省教育厅2020年度项目“马克思主义中国化视域下的习近平文化思想研究”（课题编号：2020-ZZJH-008）的阶段性成果； 河南省2020年度教师教育课程改革重点研究项目“中小学教师专业发展中课程思政能力提升研究”（课题编号：2020-JSJYZD-038）的阶段性成果；
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劳动教育融入中学思想政治课具有重要的理论意义和实践意义。劳动教育融入中学思想政治课首先必须在理解劳动教育内涵的基础上，科学制定教育目标和任务；其次，优化教学内容和方法，保证劳动教育目标和任务的实施；最后，实施多元评价，引导劳动教育目标的实现和任务的完成，最终实现促进学生劳动知识能力的提升和正确劳动情感态度价值观的养成。
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