【摘 要】
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以绝对评价为依据来界定学业不良,从学业不良儿童学习动机缺乏、学习兴趣淡漠、学习意志薄弱、学习热情欠佳、学习性格不良等五方面对非智力因素进行分析。
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以绝对评价为依据来界定学业不良,从学业不良儿童学习动机缺乏、学习兴趣淡漠、学习意志薄弱、学习热情欠佳、学习性格不良等五方面对非智力因素进行分析。
Based on the absolute evaluation, the author defines the academic failure, and analyzes the non-intelligence factors from the five aspects of the lack of motivation for learning children, the indifferent learning interest, the weak learning desires, the poor study enthusiasm and the poor study personality.
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