目的:本文主要针对个案最终法在神经内科护理教学查房中的应用效果进行探讨,希望能在促进神经内科患者疾病上效果的前提下,为各大医院研究神经内科护理教学的实验提供更多的参考资料.方法:在本次研究中,我们为了获取真实有效的数据信息,选取了某医院,在2016年8月份到2017年10月份共收治的60名神经内科患者作为研究对象,因为数据分析的内容就有一些数据对比的环节,所以参与本次研究的患者均进行分组讨论,其中使用个案追踪法进行具体神经内科护理教学查房操作的患者为观察组合使用常规方式进行具体教学操作的患者为对照组.最终通过比较两组患者的护理满意度以及护理人员专业技能评分情况来判断个案追踪法在神经内科护理教学查房中的应用效果.结果:本次研究收集到的所有数据均真实有效,而且数字之间的差异具有统计学意义,通过对收集到的所有数据进行分析之后,我们发现使用个案追踪法对神经内科患者进行具体的护理教学查房操作,能够促进患者的护理满意度以及护士专业技能评分结果.首先使用个案追踪法进行具体神经内科,护理教学查房操作的患者护理满意度为92％,而使用常规方式对神经内科护理教学查房操作的患者,最终护理满意度为75％.结论:两组患者分别使用个案追踪法以及常规方式进行神经内科护理教学查房的操作,通过对患者的护理满意度以及护士的专业技能评分,这两项指标进行分析可以发现个案追踪法能够促进神经内科患者的护理满意度以及护理专业技能评分的提高,具有较高的使用价值,值得推广使用.