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为培养适应新形势需要的公共卫生人才,增强分析问题、解决问题的能力,提高创新能力和综合素质,对预防类专业流行病学理论教学模式进行了探索和实践。主要以学生为主体,让学生参与部分授课,并在学生中对教学效果进行调研,评价良好,为流行病学理论教学改革的进一步深入提供了基础。
学生参与授课教学模式在流行病学教学中的应用探索
【摘 要】
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为培养适应新形势需要的公共卫生人才,增强分析问题、解决问题的能力,提高创新能力和综合素质,对预防类专业流行病学理论教学模式进行了探索和实践。主要以学生为主体,让学生
【机 构】
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南华大学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年S2期
【基金项目】
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南华大学高等教育改革与研究项目(编号:2008GJY06)
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