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阅读教学要重视学生的阅读体验,尊重学生的个性体验,大胆地让学生与文本进行对话,理解文本内涵,体验产生情感共鸣,获得个性体验。我们可以从鼓励阅读,个性表达;激发思维,自主质疑;组织讨论,思维“碰撞”;拓展思维,延时评价;强化反思,把握调控五方面去关注引导个性化阅读教学。
小学语文个性化阅读教学
【摘 要】
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阅读教学要重视学生的阅读体验,尊重学生的个性体验,大胆地让学生与文本进行对话,理解文本内涵,体验产生情感共鸣,获得个性体验。我们可以从鼓励阅读,个性表达;激发思维,自主
【机 构】
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江苏省昆山市花桥集善小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2019年8期
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