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随着我国职业教育由外延式规模扩张阶段向内涵式质量提升阶段转化,职业技术师范院校作为培养职教师资的＂工作母机＂,必须刻不容缓的找准定位、明确方向,重新建构与新时期职业教育相适应的职技高师人才培养模式。从以职业属性为主导的角度,分析了培养模式中的人才培养目标、专业设置、教学实施和管理评估。
基于职业属性的职技高师人才培养模式的重构
【摘 要】
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随着我国职业教育由外延式规模扩张阶段向内涵式质量提升阶段转化,职业技术师范院校作为培养职教师资的＂工作母机＂,必须刻不容缓的找准定位、明确方向,重新建构与新时期职业教
【机 构】
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江西农业大学职业技术师范学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2010年14期
【基金项目】
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本文系江西省教育科学规划“十一五”课题“多元开拓两类课堂,构建职技高师人才‘双链’培养模式的研究与实践”（编号：08YB168）成果之一.
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