【摘 要】
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自教育部启动国别和区域研究项目以来,相关研究中心在"一带一路"的推动下迅速发展,学科从边缘地位跃升为教育部重点建设工程,然而国别和区域研究也面临大小中心发展不平衡、
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自教育部启动国别和区域研究项目以来,相关研究中心在"一带一路"的推动下迅速发展,学科从边缘地位跃升为教育部重点建设工程,然而国别和区域研究也面临大小中心发展不平衡、青年教师缺乏积极性等问题。根据北京外国语大学英语学院的发展经验,学科建设应推动课程体系改革,加强相关研究中心间的合作;通过调整科研和教学评审制度鼓励年轻教师投身学科发展,选拔培育储备师资弥补小中心师资不足的缺陷;运用信息技术协调教育部、高校和研究中心三者间的配合,促进学科发展。
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