【摘 要】
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目的 通过探讨不同分组实训教学效果评价,了解学生动手能力和基本职业技能掌握情况,反映教师的教学效果,促进教师不断改进教学方法,提高教学质量.方法 根据国家高职高专教育
【机 构】
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张掖医学高等专科学校影像教研室,张掖市人民医院,张掖医学高等专科学校外科教研室
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目的 通过探讨不同分组实训教学效果评价,了解学生动手能力和基本职业技能掌握情况,反映教师的教学效果,促进教师不断改进教学方法,提高教学质量.方法 根据国家高职高专教育人才培养要求结合我校医学影像技术专业教学大纲,对我校08、09、10级医学影像技术专业学生随机分组实训(08级178人,30人/组；09级157人,20人/组;10级120人,15人/组)采用实训考核、理论测试、问卷调查相结合方法进行教学评价.结果 15人/组X线摄影技术实训效果明显优于其他两组.结论 减少实训课分组人数,立足我校现有实训条件,兼顾实训效果,15-20人/组最符合我校医学影像技术专业实训教学.
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