【摘 要】
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目的探讨分析气管穿刺导入气管套管术在急诊患者救治中的应用效果,以改良制定急诊救治方案。方法以67例危重症患者为研究对象,随机分为观察组（n=34）与对照组（n=33）,观察组患者采
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目的探讨分析气管穿刺导入气管套管术在急诊患者救治中的应用效果,以改良制定急诊救治方案。方法以67例危重症患者为研究对象,随机分为观察组（n=34）与对照组（n=33）,观察组患者采用气管穿刺导入气管套管术建立气道,对照组患者采用常规开发性气管切开术建立气道,记录并比较2组患者术中出血量、手术时间、切口愈合时间等手术相关指标情况及并发症的发生情况。结果观察组患者术中出血量、手术时间、切口愈合时间分别为（9.5±2.4）mL,（10.2±3.5）min,（5.8±1.7）d,对照
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摘要：为了体现数学课程与教学改革的要求，在小学数学教学中增设了“数学实践活动课”，意在通过数学实践活动，使学生认识到数学知识与生活实践的密切联系，从而在培养学生的数学应用意识的同时，学生的合作、交流、动手、应用能力也都能获得发展。 关键词：小学数学；教学；生动活泼 随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人开始重视教育。作为一名农村数学教师，我深感身上的压力越来越大，如果再不进行课堂改革，改变传
灭菌消毒是医院控制病毒感染的有效措施之一。医院要保障物品的清洁和无菌,经常采取高压蒸汽进行灭菌,其中湿包的出现是影响消毒效果的最大的问题。本文具体分析了湿包的形成
目的探讨触诊法在判断胃管位置中的应用效果。方法 2010年1月—2011年4月ICU病房内留置胃管的100例患者为研究对象,采用触诊法和听气过水声法判断胃管位置各1 000例次,最后均
摘 要：数学学科是小学学科中的核心科目之一，其较为抽象，逻辑性较强，对学生的推理分析能力要求较高的特点使数学教学成为小学教学中的重点和难点。教师要提升课堂效率，让学生学以致用，灵活地高质量地运用知识，需要加强数学思想方法的渗透。思维是认识的本质，随着教育的发展和进步，在实际教学中对于思想方法的渗透和运用也逐渐成为课堂教学的重点内容，以创设高效有序的数学课堂，培养数学核心素养，提升学生的综合能力。本
摘 要：想象力作为个人素养内涵的重要组成部分，随着近些年素质教育理念的逐步推广与普及，已经成为了现代课堂教学中的一项重要内容。而语文学科作为一门极具人文性特征的学科，则成为了培养学生想象力的重要途径之一，因此，如何有效开发语文课堂，培养学生丰富的想象力便成为了语文课堂的亟需解决的任务之一。本文对此的论述，择取了小学阶段的语文课堂作为依托对象，对语文课堂中想象力的培养教学进行以下的阐述。 关键词：
目的探讨注射器灌肠法在新生儿通便中的应用效果。方法选择住院需开塞露灌肠新生儿60例，按患儿入院先后顺序奇偶数分为注射器灌肠组和对照组各30例，比较两组患儿在灌肠后开始排
目的研究分析采用经皮钢板内固定治疗胫骨骨折的临床效果。方法选择90例胫骨骨折患者,随机均分为观察组和对照组（n=45）。对照组采用常规钢板内固定术治疗,观察组采用经皮钢板内