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经济结构的多元化和利益分配的多样化,导致了人们思想观念、价值取向、生活方式的多样化,从客观上改变了学生成长的环境氛围。面对复杂多变的新形势、新特点,我们必须着眼于这个特定时期的＂人＂来研究现行的学生管理工作,认真地思考学生管理工作的目的、内容。
学生自我约束的“经济学”思考
【摘 要】
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经济结构的多元化和利益分配的多样化,导致了人们思想观念、价值取向、生活方式的多样化,从客观上改变了学生成长的环境氛围。面对复杂多变的新形势、新特点,我们必须着眼于
【机 构】
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四川农业大学经济管理学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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该文为四川省农村发展研究中心课题资助（CR2110923）的部分成果
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