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新课程要求充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,教师采用设疑解析、实验演示、串讲重点、点评难点,指导学生合作探究,形成以学促教,以教乐学,最终提高学生自主学习能力。
高中化学指导学生合作探究的方法研究
【摘 要】
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新课程要求充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,教师采用设疑解析、实验演示、串讲重点、点评难点,指导学生合作探究,形成以学促教,以教乐学,最终提高学生自主学习能力
【机 构】
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陕西凤县中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年05期
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