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相对于优秀生与后进生而言,中等生群体经常处于不起眼的地位,极易在课堂教学中被教师和同学所忽略,既不利于他们学习进步,也不利于他们身心健康发展。如何提升中等生群体的课堂体验,提高他们的存在感与归属感,增强他们的自信心,本文对此困境进行探析并提出了相应的改进策略。
提升中等生道德与法治课学习效果的困境与策略
【摘 要】
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相对于优秀生与后进生而言,中等生群体经常处于不起眼的地位,极易在课堂教学中被教师和同学所忽略,既不利于他们学习进步,也不利于他们身心健康发展。如何提升中等生群体的课堂体验,提高他们的存在感与归属感,增强他们的自信心,本文对此困境进行探析并提出了相应的改进策略。
【机 构】
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绍兴文理学院
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年19期
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