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函数建模问题也是老生常谈了,可是在课堂上一直没有很好解决.究其原因,很大程度上归责于应试教育,把得分看成学习唯一出发点和终极目标.其实函数模型建立的过程正连数学思维形成发展的过程,现在我们试图把函数模型的建立和基本知识的传授结合起来,把应用能力的锻造提升到素质教育的高度,把数学兴趣的培养纳入敷学意识的构建中.本文从课本出发在内容、方式和深度三个方面给出几点建议.