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在语言学习者差异中，动机被认为是最为重要的因素之一。动机可以分为融入型和工具型动机，两者对学习者有着不同的促进和影响。问卷调查分析，反映出非英语专业本科生学习英语的动机，可资大学英语教学参考借鉴。
非英语专业本科生英语学习动机的调查——以韶关学院为例
【摘 要】
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在语言学习者差异中，动机被认为是最为重要的因素之一。动机可以分为融入型和工具型动机，两者对学习者有着不同的促进和影响。问卷调查分析，反映出非英语专业本科生学习英语的动
【机 构】
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韶关学院外语学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2016年7期
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