【摘 要】
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幼儿园情境式区域活动能够使幼儿身临其境地体会自主学习的快乐,能够积极主动地参与游戏,在游戏中促进幼儿各项能力的发展,激起幼儿对游戏、生活、学习的热忱,挖掘幼儿的潜在
【机 构】
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311255,浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心幼儿园 浙江 杭州
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幼儿园情境式区域活动能够使幼儿身临其境地体会自主学习的快乐,能够积极主动地参与游戏,在游戏中促进幼儿各项能力的发展,激起幼儿对游戏、生活、学习的热忱,挖掘幼儿的潜在能力,推进幼儿以饱满的热情、最佳的情绪、态度主动参与、主动探索,从而获得自主能力的发展.只有在优化的情境中,不断调整情境,更新推进游戏材料,才能让游戏更好地满足幼儿,推进幼儿不断生成的新的兴趣点,诱发幼儿游戏的主动性,持续强化游戏的兴趣,体验游戏中学习的快乐!
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