论文部分内容阅读
作者在米尔恩斯歌剧大师班学习中感受到谢瑞尔·米尔恩斯在声乐教学中的特点是要求有一流的声音观念、注重把握唱词情绪、重视艺术指导的作用、从生活中找表演，文章还指出米尔恩斯声乐教学对我们现实教学的启示。
在米尔恩斯歌剧大师班学习
【摘 要】
：
作者在米尔恩斯歌剧大师班学习中感受到谢瑞尔·米尔恩斯在声乐教学中的特点是要求有一流的声音观念、注重把握唱词情绪、重视艺术指导的作用、从生活中找表演，文章还指出
【机 构】
：
德国斯图加特国立音乐学院,武汉音乐学院声乐系
【出 处】
：
黄钟(中国.武汉音乐学院学报)
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
奥地利现代作曲家恩斯特·克热内克（Ernst Heinrich Krenek，19008—1991）的声乐套曲《游奥地利阿尔卑斯山组歌》（op．62）是其“新浪漫主义”创作成熟期的一部力作，分析其演唱风格
在音乐学诸学科中，音乐人类学处于什么位置？对音乐本质的理解，它具有较其它学科更为深刻的认识功能吗？音乐形态学研究的目标，是否必须以它为“终极”阐释？文章从相关的研究、教学经
随着柯桥城市建设的发展，进城务工人员日益增加，但因为家长工作繁忙，孩子的假期常常需要独自度过，这些“流动的花朵”的假期安全成了家校监管的盲区。本文试着调查了进城务工人员
体悟教学的基本理论一方面来源于先进的教育理念及其哲学、心理学、知识论等背景性的时代理论成果，通过理性演绎和体悟思辨阐释新的思想；另一方面也来源于体悟教学的实践，是对实
【摘要】“前理解”是解释学中的概念，是伽德默尔在海德格尔的观点基础上提出来的。“前理解”对语文阅读教学具有重要的启示意义。本文从“前理解”对文本理解的意义，如何培养和提高学生的“前理解”水平，以及在阅读教学过程中教师如何引导学生正确对待“前理解”这三个方面论述了语文阅读教学中的“前理解”。 【关键词】前理解；阅读教学； 文本理解 【中图分类号】G633 【文献标识码】A “前理解”的概念是伽
本文针对流体饱和孔隙介质的动电效应,在砂岩模型井中开展了动电测井实验研究.记录到渗透率不同模型中单极源动电测井的全波波形,清晰地观测到了伴随纵波、横波和斯通利波的