流动注射-砷钼杂多酸分光光度法测定环境水样中砷(Ⅴ)

来源 :冶金分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenwoyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在0.06 mol/L硫酸介质中,砷(Ⅴ)与钼酸铵形成砷钼杂多酸,在表面活性剂聚乙烯醇存在的条件下,砷钼杂多酸可以和甲基绿生成可溶于水的离子缔合物,该缔合物在655 nm处有最大吸收,据此建立了一种简单、快速的流动注射-分光光度法在线测定环境水中砷(Ⅴ)的方法。砷的质量浓度在5.0~240.0μg/L范围内符合比尔定律,检出限为0.442μg/L(3倍基线噪音)。对含量为160.0μg/L的砷标准溶液进行14次平行测定,其相对标准偏差为1.6%。本方法具有良好的选择性(SiO32-、PO43-对测定有干扰
其他文献
人无信而不立,当今社会诚信的缺失已经让人与人之间的关系变得较为冷漠。学校教育目标是教书育人,在传授知识的同时把育人放在首位。诚信教育的落实,有多种渠道,要挖掘教材中的诚信资源;教师要注意通过自己的言行举止予以感染;善于捕捉生活中诚信的事例,用以影响学生的思想和心灵。只要教师时刻注意诚信教育,学生就可以不断提升诚信待人的品质。  一、挖掘教材中的诚信资源  教材中有很多有关诚信的内容,教师不妨从教材
聚乙烯醇(PVA-124)存在下,在pH 4.5的乙酸-乙酸钠缓冲溶液中,I--Ag+的沉淀反应会促进Ag+-邻菲啰啉-曙红Y离子缔合物的离解,514 nm处出现正吸收峰,548 nm处出现负吸收峰。选定测量波长为514 nm,参比波长为548 nm,实现了双波长分光光度法测定微量碘。试验了酸度、试剂用量、稳定剂、试剂加入顺序、温度和时间的影响,确定了最佳测定条件。采用732型阳离子交换树脂分离去
笔者与Z校长交流,他说到其学校正在进行特色创建,不知是从其学校传统项目中挑选来打造,还是另引进新项目?仔细了解了他们学校是一所几十年的老学校之后,我说,“学校创建特色一定要着眼长远。特色创建不是目的,而是过程。学校发展好了才是目的。你们学校有多年的积淀,如果为了搞出特色而刻意‘创建’出一个来,反倒突兀,难以融入,也难存活和长久。”“那又该怎么做呢?毕竟上面也有创建特色的要求,学校也确实需要形成一些
《乐记》提出了以“声、音、乐”为层次的音乐感受层次论,而彭吉象等学者也提出了直觉、体验、升华等音乐欣赏的三段层次。在进行初中音乐教学的过程中,教师也要注重学生对音乐欣赏的直觉感受和表达,鼓励学生在体验中联系生活,放飞想象,在审美体验中升华对音乐的感受。教师要让学生在聆听音乐的过程中提升自己的乐感,增强对音乐的感受力和理解力。  一、文字描述,尝试表达  音乐和文字不同,因为音乐可以将人们引入到某种
<正>长期以来,人们往往把作业的功能定位于"知识的巩固"和"技能的强化"上,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。优质的作业有
人与社会的关系不是简单意义上的索取与回报,其中蕴涵着一条被弗洛伊德称为“自我实现”的弹性规律。对此的投入与执着越来越成为人们关注的焦点,越来越成为人们主体意识所向往的成功阶梯,越来越成为社会发展的直接动因……在教育教学活动中,只有学生自己意识到自己的生命价值、生活目标、主体地位,真正发挥自己的潜能,他们才可能自主地去生活学习、创造价值、实现价值。新课程理念下在关注学生主体意识提升的同时,更要关注主