论文部分内容阅读
中图分类号：G633.34文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0161-01
写作文是一项富有创造性的活动，好的文章具有一种强烈的艺术张力，文中的某个"点"能够长久的留在读者的记忆里，能将瞬间定格成永恒，给人以美的享受。
写作文首先要解决的问题是：写什么，怎么写，表现什么。其中"怎么写"就是人们常说的作文的构思问题。作文的构思就是把"布"想成"衣服"，就是解决先写什么，再写什么等问题，使文章"言之有序"。
作文构思的方法是多种多样的，本文探讨的"光点式"构思方法是一种简单、易学、高效的构思方法。主要从三个层面把握：一是抓住一个光点，二是抽象一根红线，三是创写一幅佳篇。三个层面环环相扣，层层递进，达到一种让"光点"照亮全文的艺术效果，从而启迪人们的心智，陶冶人们的情操。
1抓住一个光点
命题作文，人们拿到作文题，一般的思维进程是，首先在记忆的文件夹里搜索与作文题相关的内容片断；自由式作文，同样也是捕捉心中不吐不快的生活片断。这片断就是"光点"，这"光点"是一句话，是一个细节，是一种奇想；这"光点"是五颜六色的，是丰富多彩的，是闪闪烁烁；这"光点"，是独特的，是典型的，也是挥之不去的。
朱自清先生的《背影》，为我们提供了一个典型的范例。阅读《背影》一文，我们可以感受到父子之间的无限亲情--父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。
朱自清写《背影》时28岁，是清华大学的讲师，父亲送他上学时，朱自清20岁，是北京大学的学生。在《背影》的篇末写到父亲的来信："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"1947年，朱自清自述："我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。"
由此可见，"来信"只是一个"引爆点"，而"背影"才是一个聚焦的"光点"。时隔八年，这"背影"不是模糊了，而是更加清晰了，随着自己的成长而折射出其亲情本质，作者抓住了"背影"这一"光点"，创造出了感人的佳篇。
2抽象一根红线
"光点"是定格在人们头脑中的一个画面，或者是在记忆深处的一个细节，这画面这细节不是孤立的，自有其来龙去脉，其中或暗含着一个情节链，或内隐着一个思想群。请看下图。
光点A→B点，从A点到B点，追寻"光点"形成的背景、起因、过程。
光点A→C点，从A点到C点，表达"光点"产生的影响、意义、效应。
B点→C点，从B点到C点，抽象出一条贯穿全文的红线。
仍然以《背影》为例：
首先，A点（光点）的闪现与捕捉。因为有那一封"来信"的引爆，作者心灵深处的"背影"被激活。作者捕捉到了"背影"这一光点。
其次，A点到B点的追寻。"背影"的存在，有其产生的环境和过程，作者追寻到回家奔丧，在南京游逛，父亲的送行，购买橘子，背影的出现等过程，这一过程清晰明了，历历在目。
第三，A点到C点的探幽。朱自清先生描写的这个特殊的背影，不仅看到了父亲的"形"的特点，还能洞察到他的"神"的本质特性。父亲虽然老境颓唐，心情忧伤，但他真挚的父爱依然厚重如山。这就是意义所在。
第四，B点到C点的抽象。从《背影》中不难看出贯穿全文的一根红线：买橘的背影--离去的背影--泪光中的背影。"背影"（光点）贯穿全文，照亮全篇，感动一生。
三、创写一幅佳篇
抓住了扣人的光点，抽象了清晰的红线，还需要创写佳篇。
"创写"就是创造性的写，在"红线"的引领下，创新性的表达，让文章有血有肉，立体丰满。这样，在构思时需要作者有巧设，有铺垫，有深化等。
《背影》巧设"背影"，倍显父爱子的真挚与崇高。
文章前半部分写父子一同回家奔丧，父亲处在失业、典卖、借钱这样"祸不单行"的境遇之中，从表面上看似乎只是为了交代事情的开端，其实不然，这些内容为整个作品设置了暗淡的气氛，悲凉的环境。"他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，"父亲的背影就是在这样的气氛环境中出现的，这暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对儿子的深切挚爱形成对照，作者的巧设，显示出父爱的真挚与崇高。
《背影》深化"背影"，彰显子爱父的浓厚与深沉。
文章最后一段，写了父亲近年来老境颓唐的苦况。这一段一方面照应了开头，表现了父亲生活的坎坷；另一方面起到强化"背影"形象的作用。父亲年迈，年老体衰，但关爱儿子的心没有改变，父亲做到了"老而不已"。儿子在晶莹的泪光中，又看见了父亲的背影，这泪光中的背影，寄托了儿子对父亲深深的思念和对父爱深沉的感念，深化了背影形象。
总之，在作文构思中，只要把握对光点的捕捉，把握对光点的抽象，把握对光点的丰满，让光点照亮全文，生活中那些闪亮的瞬间就会生长成永恒。
写作文是一项富有创造性的活动，好的文章具有一种强烈的艺术张力，文中的某个"点"能够长久的留在读者的记忆里，能将瞬间定格成永恒，给人以美的享受。
写作文首先要解决的问题是：写什么，怎么写，表现什么。其中"怎么写"就是人们常说的作文的构思问题。作文的构思就是把"布"想成"衣服"，就是解决先写什么，再写什么等问题，使文章"言之有序"。
作文构思的方法是多种多样的，本文探讨的"光点式"构思方法是一种简单、易学、高效的构思方法。主要从三个层面把握：一是抓住一个光点，二是抽象一根红线，三是创写一幅佳篇。三个层面环环相扣，层层递进，达到一种让"光点"照亮全文的艺术效果，从而启迪人们的心智，陶冶人们的情操。
1抓住一个光点
命题作文，人们拿到作文题，一般的思维进程是，首先在记忆的文件夹里搜索与作文题相关的内容片断；自由式作文，同样也是捕捉心中不吐不快的生活片断。这片断就是"光点"，这"光点"是一句话，是一个细节，是一种奇想；这"光点"是五颜六色的，是丰富多彩的，是闪闪烁烁；这"光点"，是独特的，是典型的，也是挥之不去的。
朱自清先生的《背影》，为我们提供了一个典型的范例。阅读《背影》一文，我们可以感受到父子之间的无限亲情--父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。
朱自清写《背影》时28岁，是清华大学的讲师，父亲送他上学时，朱自清20岁，是北京大学的学生。在《背影》的篇末写到父亲的来信："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"1947年，朱自清自述："我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。"
由此可见，"来信"只是一个"引爆点"，而"背影"才是一个聚焦的"光点"。时隔八年，这"背影"不是模糊了，而是更加清晰了，随着自己的成长而折射出其亲情本质，作者抓住了"背影"这一"光点"，创造出了感人的佳篇。
2抽象一根红线
"光点"是定格在人们头脑中的一个画面，或者是在记忆深处的一个细节，这画面这细节不是孤立的，自有其来龙去脉，其中或暗含着一个情节链，或内隐着一个思想群。请看下图。
光点A→B点，从A点到B点，追寻"光点"形成的背景、起因、过程。
光点A→C点，从A点到C点，表达"光点"产生的影响、意义、效应。
B点→C点，从B点到C点，抽象出一条贯穿全文的红线。
仍然以《背影》为例：
首先，A点（光点）的闪现与捕捉。因为有那一封"来信"的引爆，作者心灵深处的"背影"被激活。作者捕捉到了"背影"这一光点。
其次，A点到B点的追寻。"背影"的存在，有其产生的环境和过程，作者追寻到回家奔丧，在南京游逛，父亲的送行，购买橘子，背影的出现等过程，这一过程清晰明了，历历在目。
第三，A点到C点的探幽。朱自清先生描写的这个特殊的背影，不仅看到了父亲的"形"的特点，还能洞察到他的"神"的本质特性。父亲虽然老境颓唐，心情忧伤，但他真挚的父爱依然厚重如山。这就是意义所在。
第四，B点到C点的抽象。从《背影》中不难看出贯穿全文的一根红线：买橘的背影--离去的背影--泪光中的背影。"背影"（光点）贯穿全文，照亮全篇，感动一生。
三、创写一幅佳篇
抓住了扣人的光点，抽象了清晰的红线，还需要创写佳篇。
"创写"就是创造性的写，在"红线"的引领下，创新性的表达，让文章有血有肉，立体丰满。这样，在构思时需要作者有巧设，有铺垫，有深化等。
《背影》巧设"背影"，倍显父爱子的真挚与崇高。
文章前半部分写父子一同回家奔丧，父亲处在失业、典卖、借钱这样"祸不单行"的境遇之中，从表面上看似乎只是为了交代事情的开端，其实不然，这些内容为整个作品设置了暗淡的气氛，悲凉的环境。"他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，"父亲的背影就是在这样的气氛环境中出现的，这暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对儿子的深切挚爱形成对照，作者的巧设，显示出父爱的真挚与崇高。
《背影》深化"背影"，彰显子爱父的浓厚与深沉。
文章最后一段，写了父亲近年来老境颓唐的苦况。这一段一方面照应了开头，表现了父亲生活的坎坷；另一方面起到强化"背影"形象的作用。父亲年迈，年老体衰，但关爱儿子的心没有改变，父亲做到了"老而不已"。儿子在晶莹的泪光中，又看见了父亲的背影，这泪光中的背影，寄托了儿子对父亲深深的思念和对父爱深沉的感念，深化了背影形象。
总之，在作文构思中，只要把握对光点的捕捉，把握对光点的抽象，把握对光点的丰满，让光点照亮全文，生活中那些闪亮的瞬间就会生长成永恒。