【摘 要】
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目的:探讨Sandwich教学法在胃肠外科临床见习教学中的应用效果。方法:临床医学本科生60例,随机分为对照组和观察组各30例。对照组采用传统教学方法,观察组采用Sandwich教学授
【基金项目】
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南通大学教学改革课题(2018B63),南通大学附属医院教学研究课题(Tfj18010)
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目的:探讨Sandwich教学法在胃肠外科临床见习教学中的应用效果。方法:临床医学本科生60例,随机分为对照组和观察组各30例。对照组采用传统教学方法,观察组采用Sandwich教学授课。教学效果评价采用阶段性试卷测试及问卷调查两种方式。结果:观察组学生的基础理论成绩38.57±5.53分,病例分析成绩39.17±5.87分,高于对照组的36.23±4.33分和37.27±5.16分,差异均具有统计学意义(P<0.05);问卷调查显示,观察组学生在提高学习兴趣
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