目的 研究在乳腺癌护理教学中应用Sandwich教学法的效果。方法 研究对象选取2018年10月—2019年10月的大连医科大学附属第二医院乳......

目的:探讨案例式立体教学法(CTTM)联合Sandwich教学法在脊柱外科实习护生教学中的应用效果.方法:选取2018年6月至2021年6月,本院脊......

目的 评价赛教融合型Sandwich教学法在高职高专临床医学专业人体解剖学教学中的应用效果.方法 选取2020年9月入学的专科层次临床医......

目的 探讨Sandwich教学法在乳腺癌的护理教学中的应用价值.方法 在我院甲乳外科实习生中择选60名分析,时间线在2020年1月—2021年1......

目的:探讨Sandwich教学法在重症监护室(ICU)护生中的应用效果.方法:选择本院ICU护生25名为研究对象,对照组13名护生开展常规教学法......

基于“CBL+PBL”的Sandwich教学法的实践性较强,主要在教学理念、教学目标、教学活动、教学测评等方面进行创新,有助于实现教学活......

目的 探讨Sandwich教学法联合微信微格教学在医学影像实践技能教学中的应用价值.方法 选取2019年10月至2020年10月在北京怀柔医院......

对基于“CBL+PBL”的Sandwich教学法的SPOC教学设计进行研究.分析了参与式教学、Sandwich教学法和SPOC教学设计的要点,论述了教学......

目的探讨Sandwich联合以案例为基础的教学法在神经内科临床实习中的应用效果,为进一步优化教学方法提供参考。方法以98名神经内科......

目的评价我国护理专业学生校内学习阶段教学中Sandwich教学法的应用效果。方法计算机检索2000年1月—2018年6月CNKI 、维普中文期......

目的 探讨Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用效果.方法 选择72名肿瘤科临床实习生随机分为实验组(36人)和对照组(36人),分别......

随着急诊医学的快速发展,急诊人才的培养也有了更高要求。但是急诊医学的课堂教学仍相对滞后,急诊医学教学课程内容设置和传统课堂......

目的:分析案例教学法结合Sandwich教学法在心血管内科见习教学中的应用价值.方法:回顾性选取2018年7月—2019年6月在我院见习的60......

摘 要：Sandwich教学法产生于19世纪的英国桑德兰技术学院，当时为了社会发展对新型人才的需求，该学校提出学生在校学习理论知识的同时......

随着我国社会主义市场经济的不断发展和科学技术的不断进步,人们物质生活水平和物质生活质量不断上升的同时,各类医学教育工作的开......

目的 研究探讨Sandwich教学法对于心胸外科学生的应用效果,从而为心胸外科学生的教学工作提供一定的借鉴作用.方法 选择80例本院所......

药学这门学科不仅内容庞大复杂,而且具有较强的理论性与抽象性.随着社会不断发展和进步,临床对医护工作者的能力与水平要求越来越......

目的评价Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用效果。方法将2018年1月—2019年12月期间于医院临床实习医学生共73例设为研究对......

为适应现代医学的发展和社会需要,以教育部开展的医学专业认证为契机,在生理学课堂中引入融Sandwich形式的案例教学模式。该模式具......

护理药理学是一门综合性学科,需要学生具有一定的解剖学、病理学、生理学和临床医学等相关学科的基础.我们将Sandwich教学法与案例......

目的:探索Sandwich教学法在肿瘤放射治疗学临床实践教学中的应用效果.方法:对进入临床轮转实习的学生进行分组教学,用抽签法随机分......

目的:Sandwich教学法在基础护理学翻转课堂中的应用效果.方法:选取我校2018级高职高专护理专业两个班的学生100人作为研究对象,对......

目的:探讨关于内科学教学中Sandwich教学法的应用效果.方法:将2019级临床医学学生作为观察组,将2018级临床医学学生作为常规组.常......

目的:耳鼻喉科临床实习教学中应用Sandwich教学法的价值.方法:研究人员在2018年12月-2019年12月期间,将进入我院耳鼻喉科开展教学......

目的:比较以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL)教学法与三明治(Sandwich)教学法在职业卫生与职业医学教学中的教学效......

Sandwich(三明治)教学法是一种通过学生的小组讨论,交叉学习,学习汇报等形式来提高学生自我学习思考和探索新知识的能力的新型教学......

目的:探究Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用.方法:在2016年3月—2017年9月,选取我院90例临床肿瘤学实习生,均分为对照组与......

本研究着重于探讨如何在大班教学过程中实施Sandwich教学法.该应用借鉴了传统的小班Sandwich教学法的模式,并在此基础上设计大班教......

笔者探索了Sandwich教学法在《水产动物病害学》教学中的应用实际效果,为提高课程教学质量奠定基础.结果 显示Sandwich教学法学生......

目的:探讨3D打印技术联合Sandwich教学法在肿瘤外科临床见习中的应用.方法:选择肿瘤外科见习学生64名,随机分成观察组和对照组,每......

Sandwich教学法依照七个基本流程,以问题为导向,融合学生参与、教师讲解、师生互动等形式,凸显了学生主体、教师主导的教学理念,增......

Sandwich教学法(三明治教学法)是一种实践-理论-实践相结合的一种教学方法,注重学生的自主学习.Sandwich教学法的成功与否也与课程......

探讨了Sandwich教学法在药物化学中的具体实践，并采用综合测试成绩分析和问卷调查的方式对该教学方法进行了评价，结果表明该方法提高......

耳鼻喉教学是临床教学中的重要的教学课程。为更好提高授课质量，引用更好的教学方法提高学生的理论知识和临床实践能力是当前医学教......

为了更好地调动临床长学制医学生学习的积极性，Sandwich教学法被引入甲状腺外科教学。Sandwich教学法通过学生与学生、老师与学生之......

为引导学生自主学习,将Sandwich教学法引入医学寄生虫学教学.Sandwich教学法通过老师与学生、学生与学生之间的不断交流沟通,使学......

课堂教学方法改革是人才培养模式转型的关键环节之一。传统的“填鸭式”生物化学教学方法导致学生学习兴趣和积极性的不高，基础理论......

旨在探索Sandwich(三明治)教学方法在工程制图课程教学中的应用,以学生分组学习和交叉讨论为主线,激发学生的学习积极性,让课堂成......

目的:探讨Sandwich教学法在高职妇产科临床护理教学中的应用效果.方法:选取2017级高职护理3、4班作为研究对象,采用小班教学模式,......

目的:通过“CDIO+Sandwich”教学方案的应用,提升护生学习主动性,充分理解相关理论知识、掌握临床实践技能.方法:选取2013、2014级......

在病理学的教学过程中,教学中涉及到了许多基础医学和临床医学的许多知识,病理学的教学如果还是因循守旧,使用传统的教学方法而不......

《心理与精神护理》是职业教育护理专业中一门可拓展性较强的专业课程,它其实是《心理护理学》与《精神科护理学》的综合体,其中包......

目的 探讨Sandwich教学法在本科护生妇产科临床护理教学中的应用效果.方法 将2010、2011级护理专业本科护生分为对照组和实验组(各......

皮肤性病学作为临床实践性很强的一门学科，传统的以理论灌输为主的教学方式已显示出明显不足。本文对如何在皮肤科临床教学中的恰当......

目的探讨3D打印情景教学结合Sandwich教学法在脊柱外科规范化培训医师临床教学中的应用和教学效果。方法选择2018年1—12月期间在......

在医学教育不断改革的背景下,为提高教学质量与效率,在系统解剖学实验教学中引入Sandwich教学法,通过学生分组讨论、交叉学习、小......

该文以医学基础课程为研究对象,基于SPOC平台构建线上线下混合式教学,通过构建教学资源库、优化教学设计、丰富教学内容、完善教学......

探讨了Sandwich教学法在高等生物医学工程教学中的具体实施。结合小组讨论，借助微信公众平台，依靠科研团队开展教学活动，在研一期间培......

核医学是一门涉及多学科领域的综合性医学学科,传统教学模式已不能够满足现代医学教育所提倡的培养学生自主学习、终生学习能力的......

目的：探讨Sandwich教学法在麻醉学实习教学中的应用。方法：选择我校麻醉本科学生30人,采用随机数表法,将所有学生分为两组：实验组（15名......