【摘 要】
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目的：探讨健康教育路径联合视频宣教在冠心病患者中的应用效果.方法：选择我院2013年1月至2015年1月收治的冠心病患者200例,按照随机数字表法分为观察组(100例)和对照组(100例).对照组在单日进行临床路径下的健康教育治疗,观察组采用健康教育路径联合视频宣教的健康教育方式,即在对照组健康教育基础上,双日进行视频宣教.对两组的健康教育效果进行评价.结果：观察组病情认知情况、自救知识的掌握两项
【出 处】
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河南省护理学会老年、五官、健康教育、糖尿病护理学术年会
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目的：探讨健康教育路径联合视频宣教在冠心病患者中的应用效果.方法：选择我院2013年1月至2015年1月收治的冠心病患者200例,按照随机数字表法分为观察组(100例)和对照组(100例).对照组在单日进行临床路径下的健康教育治疗,观察组采用健康教育路径联合视频宣教的健康教育方式,即在对照组健康教育基础上,双日进行视频宣教.对两组的健康教育效果进行评价.结果：观察组病情认知情况、自救知识的掌握两项指标均明显高于对照组,组间比较,P＜0.05；观察组立即自救能力、半张口呼吸自救能力、马上就地休息的能力均明显高于对照组,组间比较,P＜0.05；观察组患者生活质量各因子评分均明显高于对照组,组间比较,P＜0.05；健康教育后观察组SAS和SDS评分均明显低于对照组,差异有统计学意义,P＜0.05；观察组满意度100.0％,对照组满意度88.0％,观察组高于对照组,组间比较,差异有统计学意义,P ＜0.05.结论：健康教育路径联合视频宣教完善了健康教育模式,使健康教育更加有计划性、科学性、系统性,针对性更强.
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