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【正】教学情境是学生掌握知识、形成能力的重要平台,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。建构主义学习理论也一直认为,知识不是通过教师传授得到的,
设思维之境 享数学之美——例谈情境创设中的教学机智
【摘 要】
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【正】教学情境是学生掌握知识、形成能力的重要平台,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。建构主义学习理论也一直认为,知识不是通过教师传授得到的,
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2007年7期
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