【摘 要】
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作为一次以弥补MOOC不足的教学创新探索,SPOC在网络教学资源设计方面呈现出良好的优化效果。吉林大学以SPOC课程资源设计为蓝本,借助专业化的数据收集平台和分析工具,在网络
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“基于大学生学习行为分析的高校MOOC平台建构策略研究”(ZD14004)研究成果
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作为一次以弥补MOOC不足的教学创新探索,SPOC在网络教学资源设计方面呈现出良好的优化效果。吉林大学以SPOC课程资源设计为蓝本,借助专业化的数据收集平台和分析工具,在网络教学资源设计方面做了如下探索:设计层面,提出基于SPOC的资源制作理念;应用层面,跟踪学习行为,收集数据信息;评价层面,利用数据分析软件,建立学生主观反馈与资源客观使用的二维标准。以期为高校SPOC教学资源制作者提供参考和借鉴。
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