【摘 要】
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对于我们的教学来说,所谓学困生就是对学习感到困难的学生。在教学时,学困生是每一个班集体普遍存在的现象,在每一个学校里都有不同程度的反映,特别是在生源参差不齐的情况下
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对于我们的教学来说,所谓学困生就是对学习感到困难的学生。在教学时,学困生是每一个班集体普遍存在的现象,在每一个学校里都有不同程度的反映,特别是在生源参差不齐的情况下,学困生矛盾更为突出,这是一直让教师与家长共同都十分关注的问题。目前,在新时代高中教育的社会需求下,我们教育的宗旨在于提高全民族的综合素质,让学困生的潜力得到充分开发与发挥,是我们教师不可回避的一直探索的课题,对学困生的教育与转化研究逐渐也成为教育研究的热点问题。下面我就根据自己的教学实践工作,谈谈关于高中化学这一学科学困生的成因与转化策略。
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