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学生作为教学活动的主体，理应成为教研工作的参与者．根据“学生代表参与评课”和“师生交流会”开展教学研究的实践、总结与分析，探讨了学生参与教研的形式与效果，为学校教研工作的有效开展提供借鉴．
学生参与教研的形式与效果初探
【摘 要】
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学生作为教学活动的主体，理应成为教研工作的参与者．根据“学生代表参与评课”和“师生交流会”开展教学研究的实践、总结与分析，探讨了学生参与教研的形式与效果，为学校教研工作
【机 构】
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霞浦职业中专学校
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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