【摘 要】
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目的:调查分析公安院校学生大学英语课堂行为、行为产生动因以及学生对教师课堂管理方法的理解与评价。方法:问卷调查、访谈。结论:公安院校大学英语教师应当掌握和运用一定
【基金项目】
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2017年南京森林警察学院教学改革研究项目《基于人本主义取向的公安院校大学英语课堂管理模式研究》(205021736)
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目的:调查分析公安院校学生大学英语课堂行为、行为产生动因以及学生对教师课堂管理方法的理解与评价。方法:问卷调查、访谈。结论:公安院校大学英语教师应当掌握和运用一定的科学方法,根据教学内容的变化、学生的特点、上课时间的变化等,进行课堂时间管理、课堂环境管理、课堂人际关系管理和课堂纪律管理,并且积极培养和引导学生健康的自我管理习惯,建立良好的课堂秩序和师生关系,才能提高大学英语课堂的教学效率,实现教学目标,保证课堂教学任务的顺利完成。
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