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中华经典中体现了我国辉煌的文化与中华人民智慧的结晶,诵读经典作为小学教师任务的一部分,其对学生的影响非常深刻,是学生累积经典知识,提升道德与素养的重要手段,而由此诵读经典的相关活动应积极展开。本文以诵读经典的可操作性进行分析,浅析当下在教学过程中诵读经典所遇到的问题,由此进行对诵读经典的优化性策略。