【摘 要】
:
现如今,人们将立德树人作为推动高校综合发展的根本使命,高等院校教育工作是我国教育的第一生产力、人才资源的集散地,同时也在我国教育水平发展过程中起到引领作用.在立德树人观念的影响下,高校要实现协同效应,整合教学资源,以达到不同育人要素的协同合作,最终实现“立德树人”的目标.本文从高校立德树人机制的建设以及协同效应问题进行深入的分析和研究,以期能够培养出越来越多的优秀人才.
【机 构】
:
菏泽职业学院,山东 菏泽 274002
论文部分内容阅读
现如今,人们将立德树人作为推动高校综合发展的根本使命,高等院校教育工作是我国教育的第一生产力、人才资源的集散地,同时也在我国教育水平发展过程中起到引领作用.在立德树人观念的影响下,高校要实现协同效应,整合教学资源,以达到不同育人要素的协同合作,最终实现“立德树人”的目标.本文从高校立德树人机制的建设以及协同效应问题进行深入的分析和研究,以期能够培养出越来越多的优秀人才.
其他文献
近些年来,乡村经济发展速度显著加快,在很大程度上满足了乡村居民的物质生活需求.但在乡村文化建设方面存在着一定的滞后性,不仅难以满足乡村居民的精神期许,也对乡村振兴目标的全面实现造成了不利影响.文化具备铸魂功能,只有坚持文化先行的理念,方可以推动乡村振兴的全面实现.因此,要深刻认识到文化建设的重要性,将文化对乡村振兴的促进作用充分发挥出来,加快乡村振兴的推进步伐.
在经济社会发展过程中,人才是重要的资源类型之一,优质的人才才能够为经济社会发展带来持续的动力.在经济社会高质量发展的进程中,人才发挥着极其重要的作用,每个单位都需要正确认识人才的重要意义,能够针对人才实施有效的培养,这样才能够落实高质量发展目标,充分发挥人才的优势和作用,提升自身核心竞争能力.基于此,本文从不同角度出发分析了在经济社会发展过程中人才所发挥的具体作用,以期能够为高质量发展目标的落实提供重要助力.
在后疫情时代下,“双线融合”教学作为必不可少的教学模式,将面对面讲授式课堂教学与信息技术支持下的在线学习相结合,学生作为该教学模式的主体,建立完整系统的学生评教体系对“双线融合”教学模式下教学质量的提高至关重要.本文通过建立学生形成性学习评价体系和学生主观感受评价体系从而构建出完整的“双线融合”教学学生评教体系,对“双线融合”教学进行评价,从而进一步指导教师调整教学活动,提高教学质量.
阅读教学作为初中阶段英语教学活动的重要构成部分,要求教师在阅读教学活动中需重视课堂阅读教学效率的提升.人文悦读作为一种新型阅读教学理念,主要内容即指在阅读教学活动中,教师借助新颖有趣的教学方式的采取,为学生营造良好的阅读学习氛围,借助阅读材料中人文元素的挖掘,提高学生人文素养,推动学生英语核心素养的形成.因此,本文即围绕英语人文悦读中推动学生核心素养发展策略展开探讨.
当代大学生的思想政治教育要符合大学生的特点和培养社会主义事业接班人的要求,遵循正确的教育原则,选择合理的教育内容,使思想政治教育成为大学生提高思想政治素质和政治理论水平的主要渠道.
绘本其实就是带有插图的阅读文本,绘本具有的主要作用是,通过鲜艳的图画提高教学质量,并且还能对教学重点进行确定,从而吸引学生的注意力.所以很多教育人员觉得绘本属于教学的辅助工具,不光可以帮助学生提升学习的主动性,而且还能发散学生的思维.在英语中绘本同样有着重要的作用,传统的教学方式已经无法达到理想的效果,所以需要开辟新的路径,让学生在快乐中学习.英语绘本通过靓丽的色彩,让学生有了更强的记忆环境.在绘本阅读的过程中,需要多方参与,家长需要做好相关的引导工作,让学生在绘本阅读中感受到家庭的快乐与温馨.绘本阅读过
小学教育的发展一直都是社会所关注的问题,其中英语教学,更是教育领域中的重点关注内容,通过开展有效的英语教学活动,可以拓宽小学生的眼界和英语思维的广度,拓展小学生的交际范围.现阶段,英语绘本已经在小学英语教学中被广泛应用起来,英语绘本的应用,不仅提高了小学生的课堂注意力和英语成绩,还推动了小学英语教学的发展.所以,落实小学英语教学要适宜地运用绘本,在英语课堂上,教师通过声情并茂地运用多种词汇向小学生讲述具有深度的故事,以此引起小学生的注意力,进而提升课堂的教学效率和教师的教学质量.
由于当代许多年轻人在求学的这段时期中视力过度消耗,从而许多人的眼睛都会与验光配镜技术有着密切的相互联系,因此,验光配镜技术就成了光学技术从业人员最基本、最常见且最重要的一项技术性工作.在所有的眼科光学仪器中,验光仪也便成为应用范围最广泛的仪器之一,其主要作用便是对人眼的屈光状态进行检测,验光仪如果按照显示方式可以将其分为数字显示式的验光仪和连续显示式的验光仪,如果按照测量原理又可以将验光仪分为主观验光仪与客观验光仪.作者从事验光仪的检定工作多年,在工作中积累了一些经验与心得,对验光仪进行检定工作时需注意的
《销售管理》是一门实践性较强的课,但由于课程体系、考核方式、教学方法等原因导致学生的参与度、积极性较差,影响着教程目标的达成.故,本文探索以校企合作为平台,进行产教融合,以销售实战系列实践项目的方式驱动课程进度的展开,并配以优化的考核方式来进行《销售管理》课程改革思路的探索.
“Do you want to stand?”Mom asked my baby sister, Allie.rn“EEEEahhhh,”Allie said, and pointed at me.rn“She wants you to help,”said Mom.rn“She does?”How did Mom get that from EEEEahhhh? I thought.rn“Here, take her fingers,”Mom said to me.rn“As long as she d