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本文在介绍建构主义学习观、教学观的基础上,讨论了高效益思想与建构主义的关系,并介绍了自1994年以来开展了五年的高效益教改实验的情况和做法,最后提出4点教改实验的思考.
从"建构主义”谈中学数学高效益教改实验
【摘 要】
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本文在介绍建构主义学习观、教学观的基础上,讨论了高效益思想与建构主义的关系,并介绍了自1994年以来开展了五年的高效益教改实验的情况和做法,最后提出4点教改实验的思考.
【机 构】
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云南师范大学数学系,云南昆明 650092
【出 处】
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云南师范大学学报
【发表日期】
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2000年3期
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