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在高中物理教学过程中,教师就题论题,会导致学生对问题的理解过于肤浅.如果问题的情境稍有变化,学生由于思维浅层化,会难以变通而不知所措.鉴于此,教师在教学过程中要将对学生核心素养的培养作为导向,选择联系实际、有层次、有深度的高考题,活化学生思维,重视探究过程,从而促进学生物理学科核心素养的提升.
物理学科核心素养培养对策探微
【摘 要】
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在高中物理教学过程中,教师就题论题,会导致学生对问题的理解过于肤浅.如果问题的情境稍有变化,学生由于思维浅层化,会难以变通而不知所措.鉴于此,教师在教学过程中要将对学
【机 构】
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河南省息县第一高级中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2020年6期
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