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目的： 探讨一页课堂在药物化学理论教学中的效果。 方法： 以2016级药学专科学生为研究对象，分为对照组（传统教学法）和实验组（一页课堂教学法）。通过期末成绩分析、教学满意度调查等评价教学改革效果。 结果： 实验组学生的药物化学期末平均成绩（84.67±1.42）显著高于对照组（75.65±2.79），差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组学生教学满意度（95.0 %）明显高于对照组（83.3%）（P＜0.05）。 结论：一页课堂教学法有利于提高药物化学课堂教学质量。