论文部分内容阅读
职业教育的特点，是在一定程度上提高受教育者的文化知识水平，更加突出他们实践动手能力的培养和自身素质的提高。对于中等职业学校的学生，他们的自我约束能力和自学能力都处在较低层次，学习积极性不高，对于《通信终端》这门课程的教学，学生缺乏良好的专业知识和实际操作动手能力，因此，教学方法的改革势在必行。“项目教学法”的采用，突出了“做中学、做中教”的职教特点，充分发挥了学生的主体性和创新精神。