【摘 要】
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如何培养和开发学生的智力?影响学生智力发展有哪些因素?这是每个教育者无不关心和感到困惑的问题。苏霍姆林斯基在这方面既有理论上的深入研究,也有实践上的丰富经验。苏霍
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如何培养和开发学生的智力?影响学生智力发展有哪些因素?这是每个教育者无不关心和感到困惑的问题。苏霍姆林斯基在这方面既有理论上的深入研究,也有实践上的丰富经验。苏霍姆林斯基在长期的教育实践中形成这样一种坚定的信念:学校的首要任务是发展学生的智力,学校的理想就是不
How to cultivate and develop student’s intelligence? What are the factors affecting students’ intellectual development? This is a problem that every educator cares about and feels confused. Sukhomlinski has both theoretically in-depth research and practical experience in this area. Sukhomlinski formed such a firm belief in the long-term educational practice that the primary task of the school is to develop students’ intelligence, and the school’s ideal is not to
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王寿负书而行,见徐冯於周涂。冯曰:“事者,为也,为生於时,知者无常事;书者,言也,言生於知,知者不藏书。今子何独负之而行?”於是王寿因焚其书而舞之。———《韩非子》译文:
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