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非全人文硕士由于文献阅读少等原因导致缺乏问题意识。非全人文硕士可以通过采取不同的学习方式学习理论、积极向导师提问、在社会实践中培养等途径培养问题意识,研究生导师也要发挥引领作用。
非全日制人文学科硕士研究生“问题意识”培养初探
【摘 要】
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非全人文硕士由于文献阅读少等原因导致缺乏问题意识。非全人文硕士可以通过采取不同的学习方式学习理论、积极向导师提问、在社会实践中培养等途径培养问题意识,研究生导师
【机 构】
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中国计量大学人文与外语学院
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2019年5期
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