单纯空腹血糖升高的妊娠期糖尿病孕妇母婴结局的影响因素分析

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目的分析单纯空腹血糖升高的妊娠期糖尿病(GDM)孕妇母婴结局的影响因素。方法选择该院产科门诊2018年10月—2020年10月117例单纯空腹血糖升高的GDM孕妇作为研究对象,所有孕妇均随访至分娩后,根据母婴结局分为母婴结局良好组(n=69)和母婴结局不良组(n=48),收集孕妇年龄、孕前体质量指数(BIM)、糖化血红蛋白、口服葡萄糖耐量试验(OGTT)各次血糖值等资料,对2组相关指标进行单因素分析,将有统计学意义的变量纳入Logisitc回归模型进行多因素分析。结果结局不良组年龄≥35岁的构成比例为29
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摘 要 教师在分析错题的时候,部分学生存在“急功近利”的思想,只求把错题订正,应付老师的批改。正因为学生错误的学习态度,所以为什么教师一再强调的问题,而学生还是没有弄懂。学生在听错题讲解时,只关心正确的答案,而对于为什么错误?我们该如何去分析审题还不是很关注。这样一来,导致学生对知识的理解就是一知半解,知识点混淆等,或许暂时学生会做类似的题目,也会订正,但时间一长,原来的“错误理念”不免又占了上风