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通过阐述六书造字法的概念和释义,针对海峡两岸对此方法转换于设计乃至课堂教学的现状,利用文献研究法和统计法进行比较。同时利用问卷调查的方法针对上海工艺美术院WPP视觉艺术学院展示设计专业学生进行调查,最终得出六书造字法可以作为设计教学方法的有益补充这一结论,以加强职业院校学生设计背后的人文教育因素。