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摘要：开展大学职业生涯规划教育可以帮助大学生建立正确的目标，培养他们的综合能力，促进学生全面发展，提高就业竞争力。对大学生择业观，就业观的形成起着重要的作用。
关键词：职业生涯规划；问题；对策
G647.38
随着高校的扩招，大学教育由精英教育向普及教育发展，大学毕业生就业形势严峻，对我们医学专科专业的学生更为严峻，要让他们成才，并适应严峻的就业形势，就需要引导他们做好职业生涯规划。我们医学专科专业的学生，应该结合本专业的特点，把培养自己的职业兴趣和所学的专业结合起来，合理规划自己的职业生涯。这样才能避免无的放矢。因此我们应通过开展职业生涯教育使学生正确认识自身的特性和潜在优势，根据自身的性格、兴趣、能力进行合理的、全面的定位，充分认识自己，为自己的未来合理规划。古人云：“凡事预则立，不预则废”。莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品，谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”职业生涯规划可以为未来奠定良好的基础，可以为自己选择一条正确而又适合的道路，提供丰富的空间和提升自己的平台。未来不可预知，但可以去规划并为之去努力。
一 职业生涯规划的重要性
1.帮助大学生提高综合素质。随着时代的发展进步，社会已经不再只需要只掌握一门专业知识的人才，而是需要性格完善，专业素养强，实践技能突出，具备全面综合素质和专业知识的综合性人才。而这些知识与能力的获得和培养与在校期间职业生涯规划有密不可分的联系，因为全面系统的职业生涯教育，可以使大学生形成全面的综合素养和今后就业的必备情商。以适应未来的需求。主导个人未来的职业发展。
2.帮助大学生明确目标。职业生涯规划能帮助学生正确认识自身的个性特质，认清自己的优势和劣势，理清职业发展的方向，明确奋斗目标，规划自己的学习和实践，为今后的就业做好准备。
3.职业生涯规划可以提升大学生应对竞争的能力。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，未雨绸缪。
二 职业生涯规划存在的问题
1.规划意识淡薄。我校学生处于由学生向社会角色转变的过渡时期，也就是他们将从依赖走向独立。摆在他们面前的，是将要迈入社会、成为社会中的一份子的现实。尽管对自己未来的职业生活有很大的期待，但他们却不认为找工作可以与自己的兴趣、潜能、理想和特长相挂钩，因此不能很好地将自身的特长优势等进行规划，进而导致他们对大学期间进行职业生涯规划的意识模糊、认可度低。
2.自我认知不足。我校学生有自我意识和自我认知能力。然而自我认识往往还不全面，对事物的观察和思考容易理想化，心理并不完全成熟，不能正确的评价自己的优势与劣势，当所定的目标与现实相差太远就会产生自责、自怨、自卑的心理，就不能正视择业过程中的不合理现象，承受不起挫折和失败。
3.职业目标不明确。我校部分学生缺乏明确的职业目标，不良的职业价值观对他们有一定的影响。他们关心的是自己是否能顺利就业。至于将要从事的职业怎么样，这个职业是否是自己所追求、是否是实现自己人生理想的重要途径却思考不多。由此可见，他们对自己的职业发展方向并没有明确的目标，因而学习动力不足。
4.对选择的专业不感兴趣，消极应对职业生涯规划。我校学生有许多是经历了高考失利后步入我校学习的，在自身专业的选择上存在极大的盲目性和不自主性。有学生表示对于自己所學的专业不太喜欢，更谈不上热爱。只所以选择现在所学的专业，是由于现如今国家对医疗卫生保障工作很重视，医学专业就业前景可能要相对好一些。也有的学生是因高考失利，自己的同学都上大学去了，自己也找一所学校读着，走一步看一步。还有学生是“听从父母、老师”的安排，便选择了自己所学的专业。他们认为是专业选择了我，而非我选择了专业。因此在校期间的专业学习动力不足。从心底里排斥对未来职业的规划。
三 完善大学生职业生涯规划的对策
1.职业生涯规划有助于确立个人发展目标。通过分析了解自身能力、才华和性格特点；找出自己的特长，确立自己的个人发展目标，充分发挥自己的潜能，最终实现目标。教育学生充分认识职业生涯规划对大学生发展的作用和意义。重视职业生涯规划设计，通过会议、校园网络等进行广泛宣传，鼓励他们进行职业生涯规划设计，全校教职工都应重视职业生涯规划，积极为他们提供良好的指导。
2.对自己进行全面分析，从而认识自己、充分了解自己，了解自身的优势和劣势，以便更准确地为自己定位，即弄清自己是谁，自己想要做什么，自己能做什么。古人云：知己知彼，百战不殆。为此，要冷静认真地思考自己究竟适合什么样的职业。根据自己的特点确定职业生涯规划，做好进行职业生涯规的准备。以此为基础，树立明确的发展目标，弄清环境对职业发展的作用及影响，以便更好地进行职业目标的规划。同时要充分利用多种形式广泛搜集相关信息，同时也要积极参加职业实践，通过实地锻炼来加强自己对职业的认知.。
3.确定目标，大学生职业规划必须确定好自己的职业目标。树立职业生涯规划意识，明确职业目标。如今的社会，充满了竞争，为了能在不断变革的社会中获得一席之地，必须树立职业生涯规划的意识，充分认识到职业生涯规划对自己未来的重要性。
4.参与社会实践。社会实践活动是大学生接触社会的好机会，要组织各种各样的社会活动，增加学生初步认识社会的机会，为学生职业生涯规划的制定奠定基础，为以后走进社会职场锻炼自我。全面培养综合素质，积极参与校内各种实践项目、参加暑期社会实践，主动接触社会，通过观察获得一些初步了解。要进入一些医疗单位开展实习锻炼，通过体验认识职业对素质的要求，从而有效地进行就业准备。
5.培养职业兴趣，积极参与职业生涯规划。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”通过组织实习、社会调查、参观访问、讲座来培养学生的职业兴趣，教育他们热爱自己所学专业。任何一个学科都是有现实存在的价值的。既然专业已定，就不应该仅仅停留在“选我所爱”更要尝试“爱我所选”。让自己爱上它，再尽力试着把自己的专业学好，并在学习过程中培养自己的职业的兴趣。
职业生涯规划教育对学生明确人生未来的奋斗目标非常有利。我们知道目标之所以有用，不仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。而是因为有了明确的目标，才能激励人们去奋斗，并积极创造条件去实现目标。职业生涯规划教育正是为了帮助学生解决职业生涯发展中存在的困惑，指导学生认清自我，认识职业，明晰职业发展目标，帮助学生更好地实现职业梦想。
关键词：职业生涯规划；问题；对策
G647.38
随着高校的扩招，大学教育由精英教育向普及教育发展，大学毕业生就业形势严峻，对我们医学专科专业的学生更为严峻，要让他们成才，并适应严峻的就业形势，就需要引导他们做好职业生涯规划。我们医学专科专业的学生，应该结合本专业的特点，把培养自己的职业兴趣和所学的专业结合起来，合理规划自己的职业生涯。这样才能避免无的放矢。因此我们应通过开展职业生涯教育使学生正确认识自身的特性和潜在优势，根据自身的性格、兴趣、能力进行合理的、全面的定位，充分认识自己，为自己的未来合理规划。古人云：“凡事预则立，不预则废”。莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品，谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”职业生涯规划可以为未来奠定良好的基础，可以为自己选择一条正确而又适合的道路，提供丰富的空间和提升自己的平台。未来不可预知，但可以去规划并为之去努力。
一 职业生涯规划的重要性
1.帮助大学生提高综合素质。随着时代的发展进步，社会已经不再只需要只掌握一门专业知识的人才，而是需要性格完善，专业素养强，实践技能突出，具备全面综合素质和专业知识的综合性人才。而这些知识与能力的获得和培养与在校期间职业生涯规划有密不可分的联系，因为全面系统的职业生涯教育，可以使大学生形成全面的综合素养和今后就业的必备情商。以适应未来的需求。主导个人未来的职业发展。
2.帮助大学生明确目标。职业生涯规划能帮助学生正确认识自身的个性特质，认清自己的优势和劣势，理清职业发展的方向，明确奋斗目标，规划自己的学习和实践，为今后的就业做好准备。
3.职业生涯规划可以提升大学生应对竞争的能力。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，未雨绸缪。
二 职业生涯规划存在的问题
1.规划意识淡薄。我校学生处于由学生向社会角色转变的过渡时期，也就是他们将从依赖走向独立。摆在他们面前的，是将要迈入社会、成为社会中的一份子的现实。尽管对自己未来的职业生活有很大的期待，但他们却不认为找工作可以与自己的兴趣、潜能、理想和特长相挂钩，因此不能很好地将自身的特长优势等进行规划，进而导致他们对大学期间进行职业生涯规划的意识模糊、认可度低。
2.自我认知不足。我校学生有自我意识和自我认知能力。然而自我认识往往还不全面，对事物的观察和思考容易理想化，心理并不完全成熟，不能正确的评价自己的优势与劣势，当所定的目标与现实相差太远就会产生自责、自怨、自卑的心理，就不能正视择业过程中的不合理现象，承受不起挫折和失败。
3.职业目标不明确。我校部分学生缺乏明确的职业目标，不良的职业价值观对他们有一定的影响。他们关心的是自己是否能顺利就业。至于将要从事的职业怎么样，这个职业是否是自己所追求、是否是实现自己人生理想的重要途径却思考不多。由此可见，他们对自己的职业发展方向并没有明确的目标，因而学习动力不足。
4.对选择的专业不感兴趣，消极应对职业生涯规划。我校学生有许多是经历了高考失利后步入我校学习的，在自身专业的选择上存在极大的盲目性和不自主性。有学生表示对于自己所學的专业不太喜欢，更谈不上热爱。只所以选择现在所学的专业，是由于现如今国家对医疗卫生保障工作很重视，医学专业就业前景可能要相对好一些。也有的学生是因高考失利，自己的同学都上大学去了，自己也找一所学校读着，走一步看一步。还有学生是“听从父母、老师”的安排，便选择了自己所学的专业。他们认为是专业选择了我，而非我选择了专业。因此在校期间的专业学习动力不足。从心底里排斥对未来职业的规划。
三 完善大学生职业生涯规划的对策
1.职业生涯规划有助于确立个人发展目标。通过分析了解自身能力、才华和性格特点；找出自己的特长，确立自己的个人发展目标，充分发挥自己的潜能，最终实现目标。教育学生充分认识职业生涯规划对大学生发展的作用和意义。重视职业生涯规划设计，通过会议、校园网络等进行广泛宣传，鼓励他们进行职业生涯规划设计，全校教职工都应重视职业生涯规划，积极为他们提供良好的指导。
2.对自己进行全面分析，从而认识自己、充分了解自己，了解自身的优势和劣势，以便更准确地为自己定位，即弄清自己是谁，自己想要做什么，自己能做什么。古人云：知己知彼，百战不殆。为此，要冷静认真地思考自己究竟适合什么样的职业。根据自己的特点确定职业生涯规划，做好进行职业生涯规的准备。以此为基础，树立明确的发展目标，弄清环境对职业发展的作用及影响，以便更好地进行职业目标的规划。同时要充分利用多种形式广泛搜集相关信息，同时也要积极参加职业实践，通过实地锻炼来加强自己对职业的认知.。
3.确定目标，大学生职业规划必须确定好自己的职业目标。树立职业生涯规划意识，明确职业目标。如今的社会，充满了竞争，为了能在不断变革的社会中获得一席之地，必须树立职业生涯规划的意识，充分认识到职业生涯规划对自己未来的重要性。
4.参与社会实践。社会实践活动是大学生接触社会的好机会，要组织各种各样的社会活动，增加学生初步认识社会的机会，为学生职业生涯规划的制定奠定基础，为以后走进社会职场锻炼自我。全面培养综合素质，积极参与校内各种实践项目、参加暑期社会实践，主动接触社会，通过观察获得一些初步了解。要进入一些医疗单位开展实习锻炼，通过体验认识职业对素质的要求，从而有效地进行就业准备。
5.培养职业兴趣，积极参与职业生涯规划。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”通过组织实习、社会调查、参观访问、讲座来培养学生的职业兴趣，教育他们热爱自己所学专业。任何一个学科都是有现实存在的价值的。既然专业已定，就不应该仅仅停留在“选我所爱”更要尝试“爱我所选”。让自己爱上它，再尽力试着把自己的专业学好，并在学习过程中培养自己的职业的兴趣。
职业生涯规划教育对学生明确人生未来的奋斗目标非常有利。我们知道目标之所以有用，不仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。而是因为有了明确的目标，才能激励人们去奋斗，并积极创造条件去实现目标。职业生涯规划教育正是为了帮助学生解决职业生涯发展中存在的困惑，指导学生认清自我，认识职业，明晰职业发展目标，帮助学生更好地实现职业梦想。