【摘 要】
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目的:探讨初产妇应用助产士产前教育对于产程及分娩方式所带来的影响.方法:随机选取我院产科于2015年1月至2017年11月间接收的310例初产妇资料,基于其是否接受助产士产前教育
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目的:探讨初产妇应用助产士产前教育对于产程及分娩方式所带来的影响.方法:随机选取我院产科于2015年1月至2017年11月间接收的310例初产妇资料,基于其是否接受助产士产前教育而进行分组,将未接受相关教育的产妇定义为对照组,接受相关教育的产妇定义为观察组,两组产妇分别155例.从初产妇焦虑程度、产程、分娩方式的差异出发进行分析,借以探讨助产士产前教育的临床价值.结果:与对照组相比,观察组初产妇整个生产过程更为顺利,顺产率为91.6％(142例),对照组顺产率为85.8％(133例).观察组初产妇焦虑度评分为(6.22±1.10)分,显著低于对照组(8.02±1.33)分,P<0.05;观察组产妇产程平均时长为(320.18±158.20)min,对照组为(367.23±180.25)min,P<0.05.结论:为初产妇提供助产士产前教育有助于消除其消极情绪,提高自然分娩率并极大缩短产程,对于促进产程顺利效果理想,极具有应用价值.
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