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全科医学教育体系的核心是毕业后全科医生的规范化培训.以初中毕业为起点的高职医学生一般年龄较小、文化基础起点和综合素质较低,因此,对五年制高职临床医学专业(全科医学方向)临床课程设置原则应把握方向,保证重点,体现特色.
五年制高职临床医学专业（全科医学方向）临床课程设置原则
【摘 要】
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全科医学教育体系的核心是毕业后全科医生的规范化培训.以初中毕业为起点的高职医学生一般年龄较小、文化基础起点和综合素质较低,因此,对五年制高职临床医学专业(全科医学方
【机 构】
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岳阳职业技术学院
【出 处】
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岳阳职工高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年1期
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