五年制高等职业教育相关论文
以南京卫生高等职业技术学校为例,探讨五年制高职医技专业学生创业意识现状及影响因素,为提升五年制高职医技专业学生创业意识提供......
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医学伦理学(medical ethics)是研究医学道德基本理论、规范和实践的一门科学.它是一般伦理学原理在医疗卫生实践中的具体运用,即运......
五年制高等职业教育背景下,学校和教师会要求学生们在中职教育阶段掌握基础知识,高职教育阶段内了解与岗位要求息息相关的知识,并......
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）04-0053-01...
《中小企业会计实训》是由杨蕊主编,高等教育出版社出版的五年制高等职业教育会计专业教学用书。该书从会计工作实际出发,力求体现......
文章从江苏省五年制高等职业教育数学新课程标准出发,结合课堂教学实践,分析了数学应用意识的重要意义和数学应用能力的重要性,阐......
文章以湖南软件职业学院为例,分析了五年制高职数学教学中存在的问题,从学生对数学课程的认识、教学内容、教学方法、教学手段、考......
人文素质的提高与培养是五年制高等职业教育发展的必然要求,国学素养培养是人文素养提高的重要手段,通过传统文化的学习与记忆,使......
五年制高等职业教育作为我国高等职业教育的重要组成形式,为社会主义现代化建设输送专业化技能型人才.这些年高职教育已近饱和,为......
随着改革开放深度和广度的增加,国际国内形势发生了重大变化,五年制高职学生的思想政治教育受到了前所未有的挑战.本文着重从学生......
英语，作为一门语言学科，听、说、读、写是训练其能力的基本技能。在江苏省五年制高等职业教育英语课程标准中明确提出英语课程教学要......
在英语学习方面,刚刚升入五年制专科学习阶段的初中毕业生表现得极为茫然,在这一阶段如何引导他们改变原来初中阶段的接受性的学习......
无锡职业技术学院是一所教育部批准独立设置的、隶属于江苏省教育厅的国有公办、全日制普通高等专科学校。学院始建于1959年10月，19......
根据江苏省高新技术工业的发展需要创办五年制高职教育。通过调查研究得出五年制高职学分制教育模式。阐述了五年制高职的意义、特......
“语文实践活动是五年制高职语文教学的重要环节，它主要是基于语文综合性的特点和人的全面发展的需要，旨在实现语文学习对学生素质的......
五年制高等职业教育，是指招收初中毕业生。实行五年一贯制培养的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式之一。由于学生入学时年......
广西今年将进行“2＋3”五年制高等职业教育（普通专科）试点，即学生前2年参与中等职业教育学习，学习成绩合格后升人试点高校，南试点高校实......
4月12日,山东省教育厅发布《关于公布五年制高等职业教育举办学校及专业备案结果的通知》（鲁教职字〔2013〕7号）,确定了同意备案的＂三......
本文通过对现行英语，语文两门课程存在的问题进行分析，提出了在五年制高职班开设公共基础课-中英语言课（简称“双语”Chinese and Eng......
自2002年起，湖南省第三套职业教育英语教材，即《湖南省职业教育与成人教育规划教材英语（中等职业教育和五年制高等职业教育通用）》，陆续......
本文根据《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准（试行）》的要求，结合自身教学的实际，分析教学成果，总结了一些经验和教训，并对未来教学......
《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准》中指出：“五年制高职语文课程，以提高学生的语文应用能力和人文素养为宗旨，是学生学好专业......
江苏省五年制高等职业教育语文课程标准中阐述：五年制高职语文教学，以提高学生的语文应用能力和人文素养为宗旨。语文教学应重在为学......
作为中小学非常重要的课程,语文在进入职业学校时却颇令人感到意外地走到了“边缘化”的尴尬境地。事实上,对于职业学校学生的成长......
语文课程是五年制高职院校学生必修的文化基础课，《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准》提出：“五年制高职语文课程应着眼基础，突......
江苏省《五年制高等职业教育语文课程标准》的课程目标对于语文应用能力，明确提出“针对职业生涯和人生发展的需要，加强语文学习与专......
积极发展高等职业教育是当前教育战线的一项重要工作,而与教育质量密切相关的课程问题更是发展高职教育的重中之重.五年制高等职业......
一、职业能力的核心是就业者的岗位工作能力职业岗位能力是五年制高职教育的重要培养目标之一.要实现这一目标,要求高职教育首先要......
五年制高职旅游专业是招收以初中毕业生为起点的五年一贯制教育,加强对五年制旅游类专业人才培养模式的研究、探索,创建一套适合高......
当前,电大五年制高职教育在远程网络(信息网络和系统网络)条件下,如何通过整合传统教育、开放教育、远程教育和高等职业教育等多种......
当前,江苏省进入了向"率先全面实现小康社会,率先基本实现现代化"的战略目标迈进的新的发展阶段,五年制高职教育也正处在一个非常......
根据五年制高职学生入校年龄小、在校时间长,具有较强的可塑性的特点,坚持素质教育、终身教育的思想,探讨因材施教的目的、方法及......
包头职业技术学院隶属于内蒙古自治区，是国家国防科工委与内蒙古自治区政府共建的普通高等院校，为全额拨款事业单位。学院前身是创建......
结合本校实际,对试行的五年制高等职业教育的特色、优势进行了综述,对其发展提出了有益的意见.......
<正>五年制高等职业教育,是指招收初中毕业生,实行五年一贯制培养的高等职业教育。近年来,在国家职教发展战略背景下,五年制高职受......
<正> 五年制高等职业教育,是指招收初中毕业生,实行五年一贯制培养的高等职业教育,是我国高等职业教育的重要形式之一,也是国际高......
五年制高职是一种新型的办学模式,它架起了中等职业教育到高等职业教育之间的立交桥,以培养高等技术应用性人才为根本任务,以提高......
从五年制高职学生的综合素质、能力水平及教育管理的客观实际出发,认真分析了五年制高职学生身心发展的基本特点,结合学生管理工作......
全科医学教育体系的核心是毕业后全科医生的规范化培训.以初中毕业为起点的高职医学生一般年龄较小、文化基础起点和综合素质较低,......
