【摘 要】
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不久前,华东师范大学进行了一项调查,调查的内容是写一张通知。被调查者中不乏高学历者,但令人惊讶的是,他们在格式、句法、用字等方面都存在一定的问题。难道这就是我们十几
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不久前,华东师范大学进行了一项调查,调查的内容是写一张通知。被调查者中不乏高学历者,但令人惊讶的是,他们在格式、句法、用字等方面都存在一定的问题。难道这就是我们十几年作文教学的成果？实际上,富于幻想的青少年在作文教学中被束缚得畏首畏尾,题材仓库空空如也,想象天地逼仄狭小,语言形式呆板贫乏。我们不禁要问：作文教学的出路在哪？答案只有两个字——创新。一、改变观念,正确认识创新在我们的视野中,创新不是一个新名词。
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