提高专业依托性,探索实践新模式——以浙江工业大学人文学院“星火燎原”暑期实践队为例

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目前大学生社会实践存在“ 三缺” 问题: 实践内容缺乏专业性; 选题思维缺乏创新性; 活动开展缺乏指导rn性。 浙江工业大学人文学院以“ 星火燎原” 暑期实践队为例, 通过学生专业化选题、 课题项目化运作、 专业老师全程指导、rn丰富实践成果的做法, 研究器乐类非遗的保护与传承, 内容充分彰显人文特色, 最终形成了千字调研报告、 万字商业计划书rn以及内容丰富的纪录片。 有效激发学生专业学习兴趣, 并延伸课题知识, 为课堂教学提供实证机会, 是将专业课题引入社会rn实践、 构建社会实践新模式的有效探索。
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