【摘 要】
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邓小平德育理论，是其建设有中国特色社会主义理论体系一个不可分割的重要层面，本文从特色理论体系尤其是教育理论体系出发，从依据、标准、目标三个方面论析并概括了邓小平德育理论框架的建构。这不仅对于从立场、观点、方法上完整地把握和准确地理解邓小平德育理论的客观性、科学性，有一定的参考价值，而且也有助于弄清特色理论各部分、各层面的内在联系，以及特色理论对毛泽东思想的继承、发展关系。
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邓小平德育理论，是其建设有中国特色社会主义理论体系一个不可分割的重要层面，本文从特色理论体系尤其是教育理论体系出发，从依据、标准、目标三个方面论析并概括了邓小平德育理论框架的建构。这不仅对于从立场、观点、方法上完整地把握和准确地理解邓小平德育理论的客观性、科学性，有一定的参考价值，而且也有助于弄清特色理论各部分、各层面的内在联系，以及特色理论对毛泽东思想的继承、发展关系。
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