我要当空姐
　　
　　一日刚上课，和学生进行Free talk时，我问全班学生：“what do you want to be?”有学生说I want to be a scientist／a driver／a doctor／a nurse…小样站起来，响亮而自信地回答：“I want to be a空姐。”(因为“空姐”这个单词没学过，所以她就用汉语代替了)教室里立即像炸开了锅：“她真幽默!”“她想当空姐?我还想当美国总统呢!”“天哪!她是怎么想出来的?”……嘲笑声、议论声充斥整个教室。小样脸涨得通红，极尴尬地坐了下去。
　　小样，全校“知名人物”之一，她的出名是因为学科成绩差。这个智商低于50的孩子，最经典的表情就是傻笑。而她的外貌也是不忍卒睹，身材活脱脱一个圆柱体，浓密的头发乱蓬蓬地扣在头上，衣服永远脏兮兮的，不了解她的人还以为她是个男生。
　　面对她极其渺茫的梦想，作为教师的我唯一要做的就是努力去呵护。谁没有梦想呢?谁不是在梦想的召唤下度过一生的呢?所以，面对哄笑的学生，我沉默了30秒，然后为小样鼓起了掌。我告诉孩子们：“我们都有梦想，何必击碎他人的希望?为什么不让她带着梦想快乐地生活呢?I think everybody has a nioe dream Someone’s dream can be true，and someone’s can’t，”然后我面对小样说：“Airhostess is a nice job，I hope your dream could be true。”
　　不知哪个学生带头为小样鼓起了掌。掌声中，小样重新抬起了头，对着我傻傻的笑着……
　　
　　王力宏第二
　　
　　学校组织高年级学生去常州恐龙园开展实践活动。路上，学生们特别兴奋，他们一边分享着零食，一边神采飞扬地交谈着。我建议孩子们表演节目。几位能干的班干部陆续表演起节目来，赢得热烈的掌声之后，其他同学都讪讪地笑着，车里有些冷场了。这时， “调皮蛋”小航高叫着：“成平，来一个!成平，来一个!”
　　成平，又一个赫赫有名的“人物”，每次测试，语数英三门总分不到50分，不是不努力，也是因为智商低下。母亲在他三岁时离家出走，至今下落不明。父亲常年在外打工，他和年迈的奶奶生活在一起。五年级时，两条“白龙”还常挂在他鼻下。他永远悄无声息地坐在教室的一个角落，没人关心他是否存在。
　　也许是出游兴奋，成平居然在众目暌睽之下出场了： “大家好!我为大家演唱的是王力宏的《龙的传人》。”——天啊!他竟然把王力宏的歌声模仿得惟妙惟肖!一曲唱罢，大家都沉浸在他的歌声中。“王力宏第二!再来一首!”车上所有的同学都呐喊着，这呐喊声涨红了成平的脸。他居然来了个更绝的，唱了首英文歌曲“Last Night”。我一下懵了，觉得我这个英语老师好失败，他平时一篇英语课文都不会背，甚至连一些基本的单词都不会读，现在居然把一首英文歌曲完完整整地唱下来了，连曲调都丝毫不差……
　　回校后，我找了个时间和他谈心。他说，学习方面真的很吃力，课文对他来说简直就是天书，他就对唱歌感兴趣，一听到音乐就充满激情。看来，他是跟天才音乐指挥家舟舟类似了。上天让他们成了智障儿童，但同时又在某个方面赋予了他们极高的天赋。舟舟是幸运的，毕竟他的父亲是武汉交响乐团的大提琴手。舟舟自小在乐团中长大，外界环境给予了舟舟丰富的音乐营养。而很多很多的“成平”却生存在普通的农民家庭当中，他们就是常人眼中的“傻子”，没有人去挖掘他们的天赋，在日复一日中，他们所有的天赋都消磨殆尽。
　　面对这些不幸的智障孩子，让我们保护他们的梦想，关注他们的爱好，发掘他们的特长，让他们拥有同样的蓝天和快乐吧。