以客观、务实、严谨的科学精神，去分析和求解一个个地震中暴露的问题，才能实现真正坚实的重建
　　
　　5月12日，四川汶川发生了8.0级的大地震。众所周知，汶川是这次地震的中心。但是就遭遇破坏的程度而言，绵阳市的北川县恐怕不亚于汶川。北川这个有一万多人的县城，仅仅有四千多人得以平安脱险。
　　同时，灾后重建很快着手实施。
　　此次地震，整个北川县城几乎被夷为平地。但是，让人感到吃惊的是，离北川县城15 里路的邓家海元村山中的一所全国百强希望小学，却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来，不仅教学楼丝毫没有垮塌，而且正在该校上课的483 名小学生以及教职员工都奇迹般地全部安全撤离。在山上度过饥寒交迫的一夜后，9 名老师带着71 个孩子翻山越岭穿过灾区，成功地来到安全地绵阳市，全部脱险。这所希望小学的名字叫做“刘汉希望小学”。
　　刘汉希望小学的师生在大地震中为什么能够安然脱险？原因只有一个，那就是当别的学校的建筑物轰然倒塌的时候，这所学校的三层教学楼巍然不动，一点损伤也没有。在8 级地震中，刘汉希望小学创造了人间奇迹。正是因为教学楼没有在瞬间垮塌，所以，学校的老师们赢得了宝贵的时间，把所有的孩子（包括幼儿园的孩子们）都成功转移。这个真实的故事，让我满眼泪花。
　　事后，有网友就刘汉希望小学得以奇迹保留的事件进行分析说，“这只是山村里的一个希望小学，是为最穷困的娃娃们建的学校。也许正是这样，捐建学校的公司对工程质量有监督，也许当地的村民对这个建筑更重视，也许，有很多的理由让这个建筑与别的学校不一样……”他们的分析，让我这个局外人感觉内心震动。
　　还有网友因此评论说：“如果所有的学校的建筑质量都能像这栋教学楼这样，也许，不会有那么多的学生遭遇不幸。”
　　毫无疑问，上述评论，也仅仅是网友们的个人观点和随意发表的感慨，对于某些斤斤计较的人而言，上述网友的言论，在正式场合，也许不具备任何作证的意义和价值。
　　我们当然不能要求每栋建筑物在8.0 级的地震中都巍然不动，因为这种要求是无论如何也不可能实现的。不仅国内，无论哪个国家的建筑，面对毁灭性的天灾，也很少能够幸免遇难。有院士考证说：“校舍建筑抗震能力差是世界性的普遍问题”。我个人注意到，不仅是“世界性的”，还是“普遍性的”。这似乎也是没有办法的事情。
　　专家当然有专家的道理。这种道理，应该是建立在科学考察合理性分析的基础之上的。但是我想，四川北川县刘汉希望小学创造的这个奇迹，在创造各种奇迹已经成为家常便饭的今天，实在是凤毛麟角啊。
　　我因此更加希望，因为这种奇迹的出现，我们应该在不远的将来，能够创造出更多的此类奇迹。
　　网民们纷纷呼吁震后优先总结刘汉小学的建设经验。没有深刻的教训总结就不会有真正意义的重建。在呼吁严查可能存在的腐败之外，一些网民还以科学的精神，提出了宝贵的建议，抄录如下：其一，要研究一下刘汉希望小学教学楼在整体设计上有何特点，哪些特点对这次突如其来的地震起到了有效的抗震作用。其二，要找到这所教学楼的施工单位，共同总结这所教学楼在施工过程中，采取了哪些确保施工质量的措施。
　　以客观、务实、严谨的科学精神，去分析和求解一个一个地震中暴露的问题，才能实现真正坚实的重建。我们痛失同胞的悲伤有多沉，我们讴歌英雄的热情有多高，我们审视灾难的冷静就应该有多深。