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研究型校长的核心素养

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wsx19781029

【摘 要】

：

【摘 要】研究型校长最能推动学校的优质发展。研究型校长的核心素养包括深沉的教育爱、积极地终身学习、持续地推动制度创新、垂范于课程与教学研究、引领学校科学（特色）发展等几个方面。　　【关键词】研究型校长;核心素养;学校优质发展　　【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）70-0034-03　　【作者简介】孙向阳，江苏省教育科学研究院（南京，210013）基

【作 者】

：

孙向阳 

【出 处】

：

江苏教育·教师发展

【发表日期】

：

2019年9期

【关键词】

：

研究型校长 核心素养 学校优质发展 

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　　【摘 要】研究型校长最能推动学校的优质发展。研究型校长的核心素养包括深沉的教育爱、积极地终身学习、持续地推动制度创新、垂范于课程与教学研究、引领学校科学（特色）发展等几个方面。
　　【关键词】研究型校长;核心素养;学校优质发展
　　【中图分类号】G451

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