【摘 要】
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目的探究多元化教学模式在妇产科护理学临床见习中的应用效果。方法选取我校护理学院2012级护理大专正在上妇产科护理学见习课的两个班学生,随机将其分为观察组以及对照组,每
【基金项目】
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右江民族医学院教改项目(右医院字[2012]28号,项目编号:JZ2012-03)
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目的探究多元化教学模式在妇产科护理学临床见习中的应用效果。方法选取我校护理学院2012级护理大专正在上妇产科护理学见习课的两个班学生,随机将其分为观察组以及对照组,每组护生为60人。予以对照组常规教学模式,观察组采用多元化教学模式,对比两组护生的教学效果。结果观察组护生的理论考核成绩以及临床护理实践成绩明显高于对照组,组间以P<0.05为差异,具有统计学意义。结论对妇产科护生采用多元化教学模式能够有效的提升教学质量,有助于护理人才的培养。
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