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丹尼尔森教学框架具有阶段性、参与性、实践性和全面性等特征。基于丹尼尔森教学框架的教师反思包括个人反思和共同体反思。应用丹尼尔森教学框架促进教师反思应注意三个问题:一是结合我国教育传统和实际情况;二是改造日常工作所用的课堂观察表;三是构建运用框架的反思生态。
基于丹尼尔森教学框架的教师反思
【摘 要】
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丹尼尔森教学框架具有阶段性、参与性、实践性和全面性等特征。基于丹尼尔森教学框架的教师反思包括个人反思和共同体反思。应用丹尼尔森教学框架促进教师反思应注意三个问题
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院; 山西师范大学教育科学学院;
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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山西基础教育质量提升协同创新中心2016年重大课题(XTA1601)
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