应对“入世”加快发展河南知识产权事业

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中国的儿童美术教育从70年代末起步,发展到今天已将近20年。现代化带来的经济繁荣和举国上下重视教 育的风气,以及我国的独生子女政策,使这项事业得到蓬勃迅猛的发展。如今,全国接受业余、专业等各种形 式的美术教育的少年儿童要以千万计,各种美术培训班、学校应运而生。然而,由于儿童美术教育理论研究的 相对落后和从事儿童美术教育的教师的素质不够高,儿童美术教育中存在着普遍性的偏差和误导,儿童美术模 式化、成
【摘要】人对音乐的感受力在小学甚至学龄前就已经开始发展,是发展少年儿童音乐才能的最宝贵时期,学生喜欢唱歌、听音乐,教师应加以引导,培养学生具有鉴赏音乐的能力,提高他们的音乐表现力,我们专职音乐教师当然应依据学校的实际情况,结合学生资源及教师本身的资源,对教材进行充分的挖掘,要使学生喜欢上音乐课,爱上音乐课。  【关键词】音乐教学小学音乐音色节拍表现力  一、部分教师音乐教学的误区  教学中,大多数